- ¿Creus que el progrés en el
coneixement tecnològic i científic determina i garanteix el progrés
econòmic i social? Contesta clarament i justifica la resposta.
Sí,
qualsevol inversió en investigació i desenvolupament pot comportar un avenç en
el coneixement tecnològic i científic. Aquesta nova tecnològia i/o coneixement
científic aplicat en la societat (demanda del producte) incrementarà el
benestar i el progrés social (canvien les
necessitats en la societat).
- ¿Estàs d’acord en què la
constant fonamentació científica de les diferents tecnologies és garantia
de la neutralitat ideològica d’aquestes tecnologies? Què en penses?
Una
fonamenteació científica ha de garantir que els resultats que s’obtindran tenen
raó de ser. Això comportarà una garantia de qualitat i neutralitat ideològica.
És necessari que hi hagi neutralitat ideològica perquè no es tracta de partir
del pensament d’alguns individus, sinó de fer una fonamentació científica
demostrada i estudiada per entitats independents. Penso que si no hi ha
neutralitat ideològica pot haver-hi interessos personals que manipularien els
resultats o les millores tecnològiques.
- Expressa
el teu grau d’acord: Tenir present les Tecnologies de la Informació i la Comunicació (TIC) abans, durant i després de qualsevol activitat
d’ensenyament-aprenentatge és un requisit indispensable actualment.
Estic
d’acord, les TIC avui en dia han d’estar a les aules i per tant presents en les
programacions. La nostra societat conviu amb les noves tecnologies i per tant
els nostres alumnes han d’estar i saber viure al dia si volem que siguin
competents en la societat del futur. Abans de dur a terme qualsevol activitat
d’ensenyament-aprenentatge cal planificar-la d’acord amb els recursos
tecnològics de què disposi cada centre o aula. No podem oblidar de la
importància motivacional que suposa per al nostre alumnat fer un aprenentatge
d’aquest tipus. L’aprenentatge també es pot valorar a través d’exercicis
d’avaluació així com també es pot utilitzar l’ordinador per realitzar
activitats de reforç i ampliació sobre l’aprenentatge en qüestió. El treball a
través d’una webqüest també és un exemple on les TIC hi son presents en tot
moment, de totes maneres aquest treball sempre es pot completar amb altres
recursos no TIC. Amb això deixem clara la idea de què es pot treballar abans,
durant i després de l’ensenyament-aprenentatge i també es pot fer un
aprenentatge no utilitzant les TIC però sí avaluant-lo, reforçant-lo o
ampliant-lo.
- ¿Quines
són les causes que originen els profunds canvis que estem patint en tots
els àmbits en els darrers anys?
La
innovació, la competitivitat i exigència social.
- Defineix en una frase i
digues quin és l’objecte d’estudi, en una segona frase, de la Tecnologia Educativa
Tecnologia
educativa: Aplicar els recursos
tecnològics (pc, scanner, pantalla digital, càmera fotogràfica i de vídeo,
projector,...) que es tenen a l’abast, durant el procès
d’ensenyament-aprenentatge.
Objecte
d’estudi: l’aprenentatge de l’alumne a través de les eines tecnològiques.
- Posa un exemple de
transmissió de coneixement i un altre de construcció del coneixement
Quan
jo explico als meus alumnes els transmeto un coneixement, en canvi, quan els
alumnes han d’arribar a aconseguir un repte o verificar una hipòtesi, aquests
han de construir el seu coneixement, han de ser ells mateixos qui han d’arribar
al coneixement, al propi aprenentatge, a satisfer els objectius d’aprenentatge
establerts sent ells els protagonistes.
- Expressa
el teu grau d’acord amb la següent afirmació i argumenta el perquè:
“El context és part del
coneixement que la persona utilitza per tal d'explicar i donar sentit a
una idea".
Hi
estic d’acord. El context en que ens movem influencien la nostra manera
d’actuar, fer i ser. Construïm la nostra personalitat d’acord amb el context en
què es mou cada individu, per tant les nostres idees i coneixements també
dependran del context.
- ¿Has pensat en la
possibilitat d’adaptar l’entorn de la UOC a les teves necessitats i les dels
teus companys i professors (opció Personalitza)? Inclusió del missatge al
qual es respon (el lector tindrà una idea del que origina i els detalls
del teu missatge), número de missatges visualitzats en les bústies
compartides (útil quan hi ha molta comunicació a algunes bústies), signatura
de correu (per facilitar la comunicació i
posar a un clic de distància altres mitjans de comunicació teus...?
El que he canviat de l’opció de personalitza del
campus és els filtres de correu, les dades professionals meves i la imatge de
fons de pàgina d’inici.
9. Situa’t de 0 a
10 (0 gens d’acord 10 molt d’acord)
TE2) L’objecte principal de la Tecnologia Educativa és oferir un bon ventall de tècniques per als docents: ___5___
CC2) Aprenc tant dels companys com dels materials i consultors: ___4___
TC1) Els professionals de l’educació han de ser competents en les tècniques que asseguren la correcta transmissió del coneixement : ____10____
DT2) La tecnologia es basa en la ciència per la qual cosa és neutral en relació a prejudicis, valors i actituds: __0___
CC1) Les aules de la UOC són una comunitat d’aprenentatge: __8___
DU2) Els debats virtuals suposen perdre força hores amb poc benefici personal: __5___
TE1) La Tecnologia Educativa per a psicopedagogs consisteix en assegurar un bon domini de les TIC: ___8____
DU1) Els debats a la UOC poden millorar moltíssim: ___6___
TC2) Les TIC són necessàries per transmetre els continguts als alumnes: ____6____
DT1) El canvi tecnològic determina el canvi social: ___6_____
